云藝。
一號(hào)禮堂。
時(shí)間都是下午兩點(diǎn)半了。
該開課《鋼琴名曲鑒賞》硬生生被熱情的同學(xué)和媒體，拖了半個(gè)小時(shí)了。
淅淅索索。
人一股腦的涌入。
很快，禮堂就被學(xué)生，老師，以及不請(qǐng)自來的記者們，裝了一大半。
因?yàn)槎Y堂一般都是學(xué)術(shù)論文呀，或者什么講座領(lǐng)導(dǎo)講話用的，蘇木這課沒提前準(zhǔn)備，那臺(tái)上掛著的橫幅，都還是“關(guān)于在合州時(shí)代背景下大學(xué)生如何就業(yè)”。
“快，喊同學(xué)先把那上面橫幅扯了先?！?br/>
劉校長(zhǎng)親自在現(xiàn)場(chǎng)坐鎮(zhèn)安排。
而因?yàn)檫@信息化的時(shí)代，蘇木在階梯教室上課，教室被擠爆的信息，不一會(huì)兒就傳到了網(wǎng)上，傳到了學(xué)校論壇，不少之前沒來的同學(xué)，還是老師教授，都來了興趣，一波一波的也來聽蘇木的第一次公開課了。
人數(shù)不斷增加！
尋常用來開大會(huì)的一禮堂，都快給塞滿了！
嫉妒復(fù)雜的情緒在不少教授心里游蕩，一個(gè)和自家孩子般大的蘇木，開個(gè)課，居然能吸引這么多年輕學(xué)生的，看著情況，甚至還有不少逃課的？
云藝的同學(xué)當(dāng)然是很興奮了。
可以說是期待至極！
上次就一個(gè)見面，他們就直接聽了兩首質(zhì)量頂尖的曲子，那這次正式上課呢？
那豈不是該不亞于一場(chǎng)鋼琴會(huì)！
反正甭管咋想，毫無疑問這一節(jié)課直接萬眾矚目了！
老師們關(guān)注，學(xué)生們關(guān)注，記者們關(guān)注，教育界關(guān)注，全云州都在關(guān)注！
云藝的工作人員已經(jīng)將攝像機(jī)架上了，一共三臺(tái)機(jī)器對(duì)準(zhǔn)備講臺(tái)，他們是沒有允許記者拍攝的，只允許他們旁觀文字報(bào)道，但云藝方面當(dāng)然是要記錄的，畢竟這是公開課。
很快，已經(jīng)是下午3點(diǎn)了。
禮堂門關(guān)了。
整個(gè)禮堂坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br/>
看也差不多了，看樣子是學(xué)生會(huì)臨時(shí)被拉來當(dāng)壯丁的女同學(xué)，把話筒遞給了在一旁站著，等著臺(tái)上放鋼琴，還有連接揚(yáng)聲器的蘇木。
“蘇老師，可以了?！?br/>
“行?！碧K木接過話筒，舒了口氣，也不怯場(chǎng)。
邁著步子就往臺(tái)上走去。
一米八的個(gè)，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的身材，一身白襯衫黑西褲，加上那臉......
蘇木上臺(tái)。
記者暫時(shí)沒反應(yīng)，云藝來旁聽的老師教授也沒太大反應(yīng)，倒是云藝的女同學(xué)們一個(gè)個(gè)鼓掌起來，那可是十分的熱烈！
人走到臺(tái)上，站了十來秒，掌聲才逐漸變小，望著下面一汪汪的人，蘇木微微一笑，還算淡定自若道：“不好意思了，因?yàn)橐稽c(diǎn)狀況，今天臨時(shí)改為了公開課，耽擱了大家一些時(shí)間，我很抱歉?！?br/>
客氣一聲，蘇木以一種十分平靜的語氣進(jìn)入了開場(chǎng)：“之前都坐臺(tái)下，現(xiàn)在第一次作為講師站臺(tái)上呢。首先，很惶恐，也很感慨，感慨什么呢？很多人應(yīng)該知道我，我最開始參加了一個(gè)節(jié)目，是作為去監(jiān)督節(jié)目組的人去的，結(jié)果稀里糊涂就變成被節(jié)目組監(jiān)督的人，本來打算混混......哎，你說氣不氣，結(jié)果給我混火了。而現(xiàn)在呢，我本來就只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單回個(gè)母校的，可不明不白的又給講師這事兒安排上了......還讓我講鋼琴，就像參加節(jié)目我不會(huì)唱歌跳舞，這講鋼琴，我也不會(huì)鋼琴呀。這為了能上好課，可算沒愁死了我了?！?br/>
“......”
在這話的沖擊下，臺(tái)下莫名的......好像有種奇奇怪怪的氛圍？
蘇木他在臺(tái)上說著，而臺(tái)下的學(xué)生記者，包括教授老師們，有一個(gè)算一個(gè)，好像莫名的想抽某人的大嘴巴子哈？
你打算混混，你給混火了？
你就只想回母校，然后不情愿的給整成講師了？
還有什么歌王盛典都登臺(tái)高唱的你，說你不會(huì)唱，隨手丟出《致愛麗絲》，《夢(mèng)中的婚禮》的你，又說你不會(huì)鋼琴......
聽聽，這是人話嗎？
這話凡的！
還有沒有人管了！
甭管管不管，反正蘇木現(xiàn)在不管，他正在按著他舒舒服服的節(jié)奏推進(jìn)：“別說鋼琴了，做講師，我連基本的講課也不會(huì)呀，所以我就尋思著，能不能我不講，讓同學(xué)們自己講呢？”
“來，有同學(xué)想講講自己對(duì)《鋼琴名曲鑒賞》有什么看法嗎，暢所欲言，想講的舉手。”
好多人一下就舉手了，女生居多。
蘇木隨手抽了一個(gè)同學(xué)。
那人起來就大聲的，很流利的道：“鋼琴名曲鑒賞是對(duì)古今的鋼琴名曲的鑒定和欣賞。是我們對(duì)曲子所構(gòu)造的藝術(shù)形象進(jìn)行感受，理解和評(píng)判的思維活動(dòng)和過程......”
“好，請(qǐng)坐?！碧K木笑著壓壓手，打趣道：“可以說和百科詞條上的一字不差，什么對(duì)曲子構(gòu)造形象進(jìn)行感受呀，通過這些理解作品呀，從概念上是很不錯(cuò)的，可咱們回歸本質(zhì)，我們鑒賞名曲，肯定是想歸根溯源到作者身上，從作者創(chuàng)作的方方面面，吸收到東西，從而讓我們?cè)谧约簞?chuàng)作道路上越走越遠(yuǎn)的。而華星能稱得上鋼琴名曲的是不少，但現(xiàn)存的作者又有幾人？”
在場(chǎng)的所有人又都安靜了。
不似之前的安靜，這時(shí)不少學(xué)生若有所思。
“所剩無幾?！?br/>
蘇木繼續(xù)：“那么有意思的就來了，作者人都沒了，我們鑒賞名曲鑒賞個(gè)老半天......答案呢？標(biāo)準(zhǔn)答案哪兒來？總不能人做完曲子，還特地寫幾千字的鑒賞論文吧！”
這一問，仿佛靈魂質(zhì)問！
臺(tái)下眾人表情也是各異，有的是一呆，有的也是贊同的點(diǎn)頭，對(duì)啊，每個(gè)學(xué)期都有什么鑒賞，咱們的鑒賞到底給誰看呀，誰評(píng)分？
“就說個(gè)很有意思的事兒，就比如有一天，齊書念回校上課，老師讓他交一篇關(guān)于《致》的500字的賞析，他一個(gè)高興下筆如有神，不到一刻鐘就把題給完成了，然后......100分的題，他只得50，及格都沒及格，這道題說明啥？說明齊書念也不懂《致》?！?br/>
齊書念，華星有名的鋼琴家，已故。
就靠近臺(tái)子下面的有一個(gè)學(xué)生木木的說了幾個(gè)字，“那誰懂？”
蘇木微笑：“閱卷老師?！?br/>
“......”
大概沉默了幾秒，學(xué)生們很統(tǒng)一，包括不少老師也是一咧嘴。
“哈哈哈哈！”
范教授幾個(gè)老教授也是一樂，又高看了蘇木一眼，小蘇別看人年輕，活躍氣氛很有一套嘛，而且條理也很清楚，就把自己的觀點(diǎn)輸送得很有效率嘛，目前看上去，還是不錯(cuò)的。
看著眾人的表情，已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)的蘇木，繼續(xù)悠哉悠哉道：“開個(gè)玩笑，存在皆合理，鑒賞沒有必要嗎？是有的，當(dāng)然重要的不是答案，而且過程，這鋼琴名曲鑒賞，不是說要你鑒賞出好多分，能考個(gè)好成績(jī)就是最好的，而是過程，是哪個(gè)你在追求與作者當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)方方面面的靠攏，是幫助你在靠攏的過程中，完善自身的道，提升自己的高度......換句通俗易懂的話來說，就是抄作業(yè)?！?br/>